此分数线是根据各省报名人数、题目难度、自主综合预测，仅供参考，具体分数线，以官方为主。报志愿时，可根据历年录取分数线，分数排名。当然，这些都到高考成绩出来后啦。现在，大家只需要看看方向就行了。
2017各省分数线预测
| 2017年分数线预测 | ||
| 河南 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 520 | 528 |
| 二批（合并三批） | 370 | 360 |
| 河北 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 535 | 525 |
| 二批（合并三批） | 410 | 365 |
| 山西 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 510 | 515 |
| 二批 | 462 | 433 |
| 陕西 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 510 | 480 |
| 二批 | 460 | 430 |
| 广东 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 518 | 512 |
| 二批 | 420 | 402 |
| 湖南 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 540 | 525 |
| 二批 | 488 | 452 |
| 三批 | 404 | 348 |
| 湖北 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 530 | 520 |
| 二批（合并三批） | 412 | 358 |
| 内蒙古 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 488 | 400 |
| 二批 | 400 | 355 |
| 山东 | 文科 | 理科 |
| 本科线（合并一二本） | 478 | 450 |
| 江苏 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 350 | 355 |
| 二批 | 318 | 313 |
| 江西 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 525 | 530 |
| 二批（合并三批） | 448 | 440 |
| 安徽 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 525 | 522 |
| 二批（合并三批） | 450 | 447 |
| 福建 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 515 | 524 |
| 二批（合并三批） | 415 | 372 |
| 吉林 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 535 | 532 |
| 二批 | 412 | 405 |
| 辽宁 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 500-510 | 480-490 |
| 二批（合并三批） | 395-400 | 350以下 |
| 黑龙江 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 492 | 498 |
| 二批（合并三批） | 404 | 370 |
| 北京 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 584 | 539 |
| 二批（合并三批） | 475 | 430 |
| 天津 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 545 | 539 |
| 二批（合并三批） | 479 | 455 |
| 重庆 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 535 | 538 |
| 二批 | 430 | 408 |
| 广西 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 540 | 513 |
| 二批 | 412 | 345 |
| 贵州 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 555 | 474 |
| 二批 | 450 | 368 |
| 云南 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 560 | 515 |
| 二批 | 484 | 436 |
| 四川 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 545 | 536 |
| 二批 | 480 | 454 |
| 宁夏 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 505 | 482 |
| 二批 | 460 | 445 |
| 甘肃 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 507 | 505 |
| 二批 | 462 | 448 |
| 青海 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 444 | 403 |
| 二批 | 402 | 360 |
| 海南 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 650 | 593 |
| 二批 | 570 | 545 |
| 新疆 | 文科 | 理科 |
| 一批 | 465 | 453 |
| 备注：西藏、浙江、上海，由于信息不全，暂时未确定。 以上分数线，仅供参考。 |
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如何科学地估分
高考估分时，如果答案记不清了怎么办？相信是很多考生都会遇到的问题。
考生要准确回忆所填的答案，切记要实事求是。
高考试卷是考生在高度紧张的情况下完成的，一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定偏差。
对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。
要对评分标准理解透彻，在具体评分时，自己的答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估计满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的，应该和任课老师沟通，征求老师意见，确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。
在估分时，要把握好宽严尺度，不能掐头去尾。学生在按单科计算总分时喜欢随意打折扣，抹尾去零，一门功课抹去3分5分，几门累加起来结果就会相差很大。高考一分之差可能就是一个档次，因此各位考生一定要坚持以标准答案为纲，注意把握好宽严尺度。
在这里介绍一个比较实用的方法，考生可以做两次估测，在紧扣答案的情况下估计一个下限分数，又在较为宽松的情形下估计一个上限分数，然后将两次结果加起来取平均值，结果会更加客观。
考生估分时一定要认真研读《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，严格按答题步骤进行评估。
➤诀窍一，估分要考虑三个因素：
一是，有的题目虽然答对了，但是，只要少一步或少一个论点，也会被扣分；
二是，即使答案错了，也可能会得分，因为其中的某些步骤可能是对的，这种情况下，分数要往低的估。一个特殊情况是，如果解答的方法和标准答案提供的不一样，最好请老师把关。
三是，学生要检讨自己是否使用了一些未经推导的公式。也就是说，只有书本上的黑体字的公式和定理才能直接引用，否则也会被扣分。
➤诀窍二，作文估分可折中：
在所有科目中，文科被认为是最不好估的。
在阅读题上，容易出现两个极端，由于答案不可能完全一样，有的学生认为自己的意思和标准答案一样，所以全加，反之，则全扣。
这都不对，还要看关键词语是否答对了。
➤诀窍三，估分要实事求是：
有的学生平时成绩不突出，高考却考得很好，然而，估分却不高，原因是他怕估得高了，被别人笑话。这样做的后果是，他可能错过最理想的大学。
有的学生正好相反。他们平时学得好，高考却考得不好，但碍于“面子”，便将分数上扬。还有学生为了让老师、家长暂时高兴，把分估高。
估分时，不要受以往成绩的影响，要实事求是地估分。
➤诀窍四，估分两途径：
一是，取平均值。对有疑问的题目，不妨估两次，一次从严，一次从宽，然后再取两者的平均值。
二是，重做试题。考生往往受标准答案提示，以为自己选的就是正确答案，所以，考生在估分前不妨先不看答案，自己重做一遍试题。
➤诀窍五，估分完了应微调：
老师平时评卷“下手”都比较狠，扣分比较重。而高考评卷时，每道题的每个步骤都会细化得分，能给分的尽量给分。
所以，平时老师下手重的，考生估分后，可以适当往上微调，反之，则往下压。
另外，如果字写得很糟，卷面不整洁，学生估分后，还要把分数适当往下压。
各省高考报名人数参考
| 省市 | 2017年高考人数（万） | 2016年高考人数（万） |
| 广东 | 75.7 | 73.3 |
| 河南 | 86.58 | 82 |
| 山东 | 58.3 | 60.2 |
| 四川 | 58.28 | 57 |
| 安徽 | 49.9 | 50.99 |
| 江苏 | 33.01 | 36.04 |
| 河北 | 43.62 | 42.31 |
| 湖北 | 36.2 | 36.1 |
| 湖南 | 41.08 | 40.16 |
| 陕西 | 31.9 | 32.8 |
| 山西 | 31.7 | 33 |
| 江西 | 36.49 | 36.06 |
| 广西 | 36.5 | 33 |
| 浙江 | 29.13 | 30.74 |
| 甘肃 | 28.48 | 29.6 |
| 贵州 | 41.19 | 37.38 |
| 福建 | 18.82 | 17.5 |
| 重庆 | 24.75 | 24.89 |
| 辽宁 | 20.85 | 21.82 |
| 云南 | 29.35 | 28.11 |
| 黑龙江 | 18.8 | 19.7 |
| 内蒙古 | 19.8 | 20.11 |
| 新疆 | 18.37 | 16.61 |
| 吉林 | 14.29 | 14.8 |
| 北京 | 6.06 | 6.12 |
| 天津 | 5.7 | 6 |
| 宁夏 | 6.92 | 6.91 |
| 海南 | 5.7 | 6.04 |
| 上海 | 5 | 5.1 |
| 青海 | 4.6346 | 4.5 |
| 西藏 | 2.8517 | 2.3976 |
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